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教學職員

李軍教授
教育學學士、碩士、博士(華東師大);哲學博士(馬里蘭)

 

電郵:junli@cuhk.edu.hk
電話:3943 6713
辦公室:信和樓532室

   
簡介:

Dr. Jun Li currently serves as Chairman of The Hong Kong Educational Research Association and Past President of The Comparative Education Society of Hong Kong, and is an associate professor at the Department of Educational Administration and Policy of the Faculty of Education of the Chinese University of Hong Kong (CUHK). He started his academic career in Shanghai in the early 1990s, and worked at the Universities of Hong Kong (CERC), Tokyo (GSE), Maryland (CoE), Toronto (OISE), and the Hong Kong Institute of Education (HKIEd). Dr. Li is also a research fellow of HKIEd's Centre for Governance and Citizenship and Centre for Lifelong Learning Research and Development, and the OECD Program for International Student Assessment (PISA) Hong Kong Centre, as well as several advisory professorships of Chinese universities in the mainland. In addition, he also serves as an associate editor of Education Journal.

 
Dr. Li has interest in policy studies in comparative and international education, higher education, teacher education, citizenship education and civil society, also in Chinese, Asian and African studies in education, culture and religion. He has extensively published, with several academic books and dozens of journal articles/book chapters in English, Chinese and Japanese, including the co-authored book, Portraits of 21st Century Chinese Universities: In the Move to Mass Higher Education (Springer/CERC, 2011), which won the second place of the Annual CIES Higher Education SIG Best Book Award (2010-2011) and “World-class Higher Education and the Emerging Chinese model of the University” (Prospects, 2012). His new authored book, China’s Quest for World-Class Teacher Education: Multiple Perspectives on the Chinese Model of Policy Implementation, is forthcoming by Springer (2015).
 
As Principal Investigator, Dr. Li is currently leading an ear-marked UGC/GRF research project entitled "China-Africa University Partnerships in Education and Training" and other projects, .i.e., “World-class Universities, Publication and Research Assessment: Rethinking the Mission of Higher Education in the Global Age” and “Confucius Institutes and Classrooms in China’s Rise: Comparative Case Studies of University and School Partnerships in Japan and the Philippines”. He has been also active in large-scale, international research projects, such as UNESCO and World Bank’s System Assessment and Benchmarking for Education Results (SABER), UNESCO’s Lifelong Learning and Employability: Analytic Research of Eight Countries and Regions in Asia and the Pacific, the IEA International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) China Pilot, and the OECD Program for International Student Assessment (PISA Hong Kong).
 
李軍博士現任香港教育研究學會主席、香港比較教育學會往屆會長、以及香港中文大學教育學院教育行政與政策學系副教授。他於九十年代初自上海開始學術生涯,曾先後在香港大學、東京大學、馬里蘭大學、多倫多大學及香港教育學院工作,並兼任香港教育學院管治與公民中心以及終身學習研究與發展中心的研究員、經合組織 (OECD) 學生能力國際評估計劃香港中心 (PISA Hong Kong Centre) 研究員,以及數所内地大學的顧問教授。此外,他還擔任《教育學報》副編。
 
李博士的學術興趣在於政策研究,如在比較與國際教育、高等教育、教師教育、公民教育和公民社會、東亞及非洲文化和宗教等領域。他以英、中、日文發表學術論著多種。最近出版有與許美德教授等合著的《21世紀中國大學的肖像——高等教育大眾化》( Springer/CERC, 2011; 2012年該書榮獲美國比較與國際教育學會高等教育分會[CIES-Higher Education SIG]最佳圖書二等獎)、"世界一流高等教育和中國大學模式的崛起" (聯合國教科文組織《國際教育展望》,2012年)等。他的新著《追求世界一流的中國教師教育--多視域分析政策實施的中國模式》即將由Springer 於2015年出版。

 

作為首席研究員,李博士目前主持香港大學教育資助委員會優配研究金的研究項目"中國和非洲大學在教育和培訓領域的合作" (項目編號: 842912),以及"世界一流大學、學術出版及研究的評估--全球化背景下高等教育使命的再思考" 和 "中國崛起中的孔子學院和課堂 -- 日本與菲律賓大學和學校合作案例的比較研究" 等。此外,他還活躍於其它大型國際研究項目,如聯合國教科文組織和世界銀行的 "學生學業成就的國別評估及標準<SABER>"、聯合國教科文組織的 "終身學習與就業 -- 亞太八國及地區的分析研究" 、國際教育成就評價協會關於公民與公民教育的國際研究(ICCS) 的中國試點、及經合組織(OECD) 學生能力國際評估計劃香港中心(PISA Hong Kong Centre) 研判項目等。

   
研究興趣:

公民教育

比較教育

教育與發展

教育政策

教育領導

高等教育

教育哲學

質化方法

教育社會學

教師專業發展

職業教育

   
所授課程:
MAVE 6040
教育研究中的哲學方法和敍事方法
PEDU 6208
教育行政與政策的新議題
PEDU 6209
教育政策研究
PEDU 6210
教育政策與社會
PEDU 6211
教育與發展 — 國際視域
PEDU 7207
全球性脈絡下的學校改革
UGEA 2320
中國文化與教育
   
研究與發表

 

   
研究計劃:
   
相關連接:

World-class Universities, Publication and Research Assessment: Rethinking the Mission of Higher Education in the Global Age

 

The Comparative Education Society of Hong Kong

   
下載:

CV

 

   

 

 


 

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